Доступная среда

В 2024-2025 в  школе обучаются по общеобразовательным программам 14 детей-инвалидов. Все обучающиеся успешно осваивают образовательную программу. В связи с установленными заболеваниями учащиеся в специальных учебниках не нуждаются. При реализации данных образовательных программ возможно использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Комплексное сопровождение включает в себя взаимодействие педагогов-психологов, социального педагога с учителями, родителями и ребенком в процессе реализации ИПРА (индивидуальной программы реабилитации и/или абилитации ребёнка-инвалида), а именно:

диагностику уровня актуального развития и определение зоны ближайшего развития ребенка, диагностику учебных затруднений и социально-эмоциональных проблем, мониторинг эмоционального благополучия и включенности в образовательный процесс;

групповые и индивидуальные занятия с педагогом-психологом, направленные на развитие психических процессов, общеучебных и социально-коммуникативных навыков, оказание помощи в преодолении социально-эмоциональных проблем;

консультативное сопровождение учителя (сопровождение обучающегося, осуществляемое через консультативную поддержку учителя);

психологическую поддержку участников образовательного процесса;

консультативную помощь родителям (законным представителям) детей-инвалидов;

анализ результативности и мониторинг эффективности программы. 

Специально оборудованные учебные кабинеты;

Приспособленные объекты для проведения практических занятий;

Приспособленная библиотека;

Специальные объекты спорта;

Приспособленные средства обучения и воспитания;

Обеспечение беспрепятственного  доступа в здания образовательной организации;

Специальные условия питания;

Специальные условия охраны здоровья;

Доступ к приспособленным информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям;

Приспособленные электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ;

В школе отсутствуют приспособленные электронные образовательные ресурсы для инвалидов и лиц с ОВЗ. Данная категория учащихся имеют доступ к электронным образовательным ресурсам на общих основаниях.

• Электронные образовательные ресурсы школы;
• Электронные СМИ образовательной тематики;
• Электронные библиотеки;
• Общеобразовательные порталы и сайты;
• Федеральные образовательные ресурсы;
• Официальные образовательные сайты;

1. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации;
2. Федеральный портал "Российское образование"
3. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
4. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
5. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
6. Дискуссионная площадка "Дискуссионный клуб Минобрнауки России"
7. Диалоговая площадка СФО

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;

В школе отсутствуют специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ.